دبي لمتحف المستقبل تطلق تقرير مدارس المستقبل
آخر تحديث 11:20:29 بتوقيت أبوظبي
 صوت الإمارات -
نتنياهو يجري الاثنين أول نقاش مع القيادات الأمنية حول الموقف من الاتفاق النووي الإيراني "الديري" عصابات من الأجانب بسوق العمل المتحدث باسم وزارة الصحة العراقية يعلن عن وجود إصابات في صفوف الأطفال والشباب بالسلالة المتحورة في العراق مقتل قيادي في ميليشيا حزب الله العراقية جراء انفجار عبوة ناسفة بمحافظة بابل مجلس التعاون الخليجي يدعو للتهدئة في الصومال وحل الخلافات بالطرق السلمية إيران تتهم الوكالة الدولية للطاقة الذرية بتسريب تقارير سرية عن نشاطها النووي الشرطة الأفغانية تعلن عن 3 انفجارات منفصلة في العاصمة الأفغانية كابول تخلف 5 قتلى على الأقل وجريحين الخارجية السودانية تعلن أن وزارة الخارجية الإثيوبية أصدرت بيانا مؤسفا يخوّن تاريخ علاقات إثيوبيا بالسودان وينحط فى وصفه للسودان إلى الإهانة التي لا تغتفر السودان يطالب أثيوبيا بالكف عن "ادعاءات لا يسندها حق ولا حقائق" الخارجية السودانية يؤكد أن السودان لا يمكن أن يأتمن إثيوبيا والقوات الأثيوبية على المساعدة فى بسط السلام وتأتي القوات الأثيوبية معتدية عبر الحدود
أخر الأخبار

دبي لمتحف المستقبل تطلق تقرير "مدارس المستقبل"

 صوت الإمارات -

 صوت الإمارات - دبي لمتحف المستقبل تطلق تقرير "مدارس المستقبل"

دبي لمتحف المستقبل
دبي – وام

شهد معالي حسين بن إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم ومعالي جميلة بنت سالم مصبح المهيري وزيرة دولة لشؤون التعليم العام اطلاق مؤسسة دبي لمتحف المستقبل وبالشراكة مع مجموعة جيمس للتعليم امس لتقرير "مدارس المستقبل".

جاء ذلك خلال فعاليات المنتدى العالمي للتعليم والمهارات الذي بدا امس في دبي بهدف استشراف مستقبل التعليم وتسليط الضوء على أحدث الاتجاهات والممارسات في هذا القطاع في القرن ال22 وذلك بحضور سعادة سيف العليلي المدير التنفيذي لمؤسسة متحف المستقبل والعديد من الشخصيات العالمية البارزة في قطاع التعليم .

ويؤكد التقرير على ضرورة تحقيق تحول كبير في أهداف وطبيعة قطاع التعليم في ضوء المتغيرات المعقدة للعالم الحديث خاصة وأن المدارس والمناهج الدراسية الحالية تستند إلى متطلبات القرن الـ 20 التي كانت تهدف إلى إعداد القوى العاملة في القطاع الصناعي فيما يشهد القرن الحالي الكثير من الابتكارات التكنولوجية الحديثة مع تحول الكثير من المهن اليدوية إلى مهن عصرية تعتمد على الروبوتات والذكاء الاصطناعي.

ويهدف التقرير لاستشراف مستقبل المدارس والعملية التعليمية في إطار التوجه العالمي نحو بناء اقتصادات معرفية مستدامة تعتمد على الشباب الذين ينتهجون الابتكار في حياتهم وأعمالهم وضمان استدامة وتحسين وتوظيف مزايا النمو التي ينطوي عليها اقتصاد المعرفة وإلى توفير قاعدة متينة للنقاشات ومساعدة صناع القرار التعليمي في صياغة السياسات الصحيحة التي تتيح لنظم التعليم تلبية احتياجات الناس في المستقبل.

وفي معرض تعليقه على إطلاق التقرير قال معالي محمد بن عبدالله القرقاوي وزير شؤون مجلس الوزراء والمستقبل نائب رئيس مجلس الأمناء العضو المنتدب لمؤسسة دبي لمتحف المستقبل ان تقرير مدارس المستقبل يقترح إطار عمل شاملا ومتكاملا لمدارس المستقبل من خلال مناقشة جوانبها المختلفة لتكون متواكبة مع التغيرات المستمرة والمتسارعة التي يشهدها العالم في مجال الابتكارحيث يأتي إطلاق تقرير ’مدارس المستقبل‘ بهدف تشجيع وضع أطر مدروسة ومخطط لها لأنظمة التعليم في المستقبل مما يشكل حافزا لإعداد الخبرات والقدرات المناسبة لاقتصاد المعرفة في القرن الـ 21 .

وأضاف معاليه : "يأتي إطلاق التقرير كأحد مبادرات المؤسسة المرتبطة ببناء محتوى معرفي ذي قيمة مضافة وبعد مستقبلي حيث يسعى التقرير من خلال محتواه إلى استشراف مستقبل التعليم على المدى القريب والمتوسط و الذي من شأنه أن يسهم في تطوير استراتيجيات تخدم قطاع التعليم حول العالم وذلك بما يتناسب و دور مؤسسة دبي لمتحف المستقبل الرامي لاستشراف مستقبل القطاعات ذات الاهتمام الاستراتيجي لدولة الإمارات وخلق آليات وشراكات عملية تمكن من الإسراع بالوصول إلى هذا المستقبل".

من جانبه دعا صني فاركي مؤسس ورئيس مجموعة جيمس للتعليم الى إدخال تغييرات جذرية وإعادة التفكير في مناهج التعليم بشكل عام إذ يجب أن يكون التعليم عملية تفاعلية ممتعة قابلة للتكيف مع احتياجات كل فئة وشخص توظف التطورات التقنية وتعيد تعريف دور المدرسة والهيئة التعليمية ما سينعكس على مواصفات المدارس ومهارات المعلمين وقدراتهم وطبيعة المناهج وأهدافها.

يرتكز التقرير على استشراف احتياجات المجتمعات في القرن 21 وينطلق منها إلى رسم صورة لهيكلية مدارس المستقبل التي تقوم على ركائز رئيسية ثلاث هي: الممارسة والشراكة والبيئة التي تمثل جوانب محورية من طبيعة عمل المدارس على اختلافها.

ويوضح التقرير أن ركيزة الممارسة تستند على المناهج وأساليب التدريس المستقبلية حيث تستكشف المهارات والأدوات اللازمة للمعلمين والمتعلمين في القرن الواحد والعشرين. كما تركز أيضا على المهارات التي تتخطى حدود التعليم التقليدي المرتكز على القراءة والكتابة والحساب إلى التعليم المالي والريادي الذي ينطوي على أهمية بالغة في بناء اقتصاد المعرفة.

وحول ركيزة الشراكة أشار التقرير إلى أنه يتعين على التعليم أن يسهم في تمكين المتعلمين من متابعة اهتماماتهم وتحقيق تطلعاتهم عبر تخصيص تجربة التعليم. وتسهم هذه الشراكات التي يقيمها الطلاب مع أقرانهم ومعلميهم ومجتمعاتهم وغيرهم من الشركاء في إرساء ملامح تجربة تعليمية غنية وأصيلة وتأهيلهم في الوقت ذاته لخوض التجارب المستقبلية التي يمثل فيها التعاون والترابط عاملا حاسما لتحقيق النجاح ما يساعد على الارتقاء بالتجربة التعليمية ويحولها من رحلة "فردية" إلى مسيرة اجتماعية مشتركة وتشكل "مدرسة المستقبل" خطوة مهمة على درب تمكين وتوطيد هذه الشراكات وصياغة منظومة تعليمية قائمة على تثقيف مواطني المستقبل.

أما ركيزة البيئة التي تناول التقرير من خلالها جوانب البنية التحتية المادية والنظم الاجتماعية المصممة لدعم طلاب المستقبل فتؤكد دور البنية التحتية في تعزيز مستويات المرونة في المدارس بما يمكنها من تلبية احتياجات الطلبة عبر توفير مساحات للتعاون والابتكار وإضفاء طابع شخصي على تجربة التعليم فضلا عن إتاحة الفرصة أمام المدارس للاستجابة بسرعة لمواكبة المتطلبات المتنامية لمحدودية الموارد ودمج التكنولوجيا بالتعليم وإدراج النظم الاجتماعية برسالتها ورؤيتها وجوانبها الأخلاقية كجزء من تجربة جميع المتعلمين بهدف مشاركة الآخرين في تجارب التعلم.

ويعد التقرير نموذجا متقدما في البحث العلمي ويضم مجموعة من الفصول المحفزة للتفكير والابداع أعدتها نخبة من قادة الفكر حول دور وأنواع تقنيات التعليم في المستقبل ويناقش التقرير دور تصميم المناهج وإعادة ابتكارها والمواقع التعليمية وتأثيراتها في "مدارس المستقبل" مشددا على أهمية أن تتضمن هذه المناهج أدوات وعلوم المستقبل مثل البرمجة وغيرها .

وأشار إلى أن أولياء الأمور سيلعبون دورا رئيسيا في المنظومة التعليمية عبر توفير البيئة المناسبة في المنزل منوها بأن من شأن ذلك أن يسهل عملية التعلم ويطور الكفاءات الاجتماعية والعاطفية للطلاب خصوصا وأن اهتماماتهم تسهم في تحديد الممارسات التربوية وتخصيص موارد المدرسة.

وبين أن تدعيم التقنيات يضمن أن تكون البيئة المادية وتجربة التعلم اجتماعية وداعمة للمتعلم مؤكدا بأن التعاون والعمل الجماعي من أهم المهارات المطلوبة للقرن الحادي والعشرين إذ يتطلب الاقتصاد العالمي المستقبلي تواصل الأفراد عبر مسافات كبيرة للتعاون وحل المشاكل معا.

وبين التقرير المهارات والكفاءات والصفات المطلوبة لمواجهة تحديات القرن الواحد والعشرين بناء على مخرجات المنتدى الاقتصادي العالمي 2015 التي جاءت بعنوان رؤية جديدة لقطاع التعليم: إطلاق إمكانيات قطاع التكنولوجيا. حيث يشكل مفهوما أساسيا للتصميم العام لنموذج التدريب في مدارس المستقبل.

كما يوضح التقرير نموذجا يسمى بالجوهر التعليمي بناء على البيئات التعليمية المبتكرة والبحوث التربوية والابتكار الصادرة ضمن منشورات "منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية" في باريس ويقدم تفاصيل عن التفاعل بين المعلم والطالب عبر المنهج الدراسي وأصول التدريس والموارد التعليمية والإرشادية والمنظومة التعليمية بهدف تحقيق نتائج متميزة من خلال الاعتماد على إطار عمل يضمن بيئة تعليمية مبتكرة.

albahraintoday
albahraintoday

الإسم *

البريد الألكتروني *

عنوان التعليق *

تعليق *

: Characters Left

إلزامي *

شروط الاستخدام

شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات أو مهاجمة الأديان أو الذات الالهية. والابتعاد عن التحريض الطائفي والعنصري والشتائم.

اُوافق على شروط الأستخدام

Security Code*

 

دبي لمتحف المستقبل تطلق تقرير مدارس المستقبل دبي لمتحف المستقبل تطلق تقرير مدارس المستقبل



GMT 02:40 2019 الإثنين ,04 تشرين الثاني / نوفمبر

هنا شيحة تكشف عن أسرار حياتها في "قهوة أشرف"

GMT 06:27 2019 الخميس ,10 كانون الثاني / يناير

نصائح يجب إتباعها بعد وخلال فترة الانفصال عن الشريك

GMT 02:31 2018 الأربعاء ,07 تشرين الثاني / نوفمبر

رسالة صادمة من ماوريسيو بوكيتينو لـ"ريال مدريد"

GMT 22:16 2018 الثلاثاء ,30 تشرين الأول / أكتوبر

السعيد تؤكّد حصول مصر على إشادات واسعة

GMT 19:32 2018 الأربعاء ,24 تشرين الأول / أكتوبر

زوج مخدوع يدفع حياته ثمن لخيانة زوجته وأدات قتله "العصا"

GMT 16:00 2017 الجمعة ,29 كانون الأول / ديسمبر

مواقع معاكسة تجعل طباعك متقلبة وتفشل في تهدئة أعصابك

GMT 09:46 2017 الجمعة ,01 كانون الأول / ديسمبر

"نيكي" يرتفع لأعلى مستوى في 3 أسابيع

GMT 06:30 2015 الخميس ,01 كانون الثاني / يناير

النموذج الصينى: ما له وما عليه

GMT 22:14 2017 الأحد ,26 تشرين الثاني / نوفمبر

تدهور الحالة الصحية للفنانة شادية بسبب الأنيميا

GMT 13:37 2017 الأحد ,26 تشرين الثاني / نوفمبر

زلزال بقوة 5.1 ريختر يضرب جنوب غرب تركيا

GMT 21:00 2017 السبت ,25 تشرين الثاني / نوفمبر

معلومات عن الجمعة السوداء وسبب تسميتها في القرن الـ19
 
syria-24

Maintained and developed by Arabs Today Group SAL
جمي الحقوق محفوظة لمجموعة العرب اليوم الاعلامية 2023 ©

Maintained and developed by Arabs Today Group SAL
2023 جمي الحقوق محفوظة لمجموعة العرب اليوم الاعلامية ©

albahraintoday albahraintoday albahraintoday albahraintoday
albahraintoday albahraintoday albahraintoday
albahraintoday
بناية النخيل - رأس النبع _ خلف السفارة الفرنسية _بيروت - لبنان
emirates , emirates , Emirates