مديرون يؤكدون أن إشراك المدارس الخاصة في برامج "التربية" خطوة تطويرية

استمر منتسبو المدارس الخاصة في الاستفادة من التدريب النوعي الذي توفره وزارة التربية والتعليم عبر إدارة التدريب والتطوير المهني، والذي شمل خلال شهري سبتمبر وأكتوبر الماضيين فقط 32 برنامجًا تدريبيًا عن بعد، استفاد منها عدد 2309 من منتسبي الوزارة والمدارس الحكومية والخاصة، بما في ذلك مشاركة 55 مدير مدرسة خاصة ببرنامج إدارة جودة العمل.

وفي لقاءات مع «أخبار الخليج»، أشاد مديرون بمدارس خاصة بخطوة الوزارة بإشراكهم في برامجها التدريبية أسوة بمنتسبي المدارس الحكومية، ووصفوها بالخطوة التطويرية الممتازة، والتي تعكس اهتمام الوزارة بالنهوض بالخدمات التعليمية في جميع المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة على حد سواء.

وقال الأستاذ مجدي جمعة خفاجي مدير مدرسة المدينة العالمية الخاصة: لقد تشرفت بدعوة إدارة التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم، لحضـور دورة إدارة جودة العمـل «عن بعد»، والتي قدمها فريق تطوير جودة أداء المدارس بإدارة التدريب والتطوير المهني، حيث تنــــاول التدريب عددا من المحـاور المهمة وهي، مفهوم الجودة، مبادئها وأهدافها، إدارة الجودة الشاملة وتوظيفها في الميدان التربوي، نماذج دولية في الجودة وتطبيقها وتوظيفها في الميدان التربوي مثل نظام الأيزو وسيجما 6، لرفع الأداء والفاعلية العامة للمدارس.

وأضاف خفاجي: أرى أن المدربيـن قد امتازوا بقدرات ومهارات ساعـدت على إيصال المحتوى بشكل سلس ومقنع من خلال المعرفة والإلمام بالموضوع وقوة الشخصية والإلمـــام بمهارات المدربين المبدعين، وقد ظهر ذلك جليًا أثناء عملية التدريب والحرص على استخدام أسلوب شيق في العرض، كما تم عرض نماذج وأمثلة تهم القيادات التربوية، مما أدى إلى انعكاس برنامج الدورة على الارتقاء بمستوى الأداء داخل المؤسسات التعليمية بعد انتهاء التدريــب.

وأعرب عن تطلعه إلى أن تكون هناك برامج قادمة حول الجودة المدرسية في ظل الظروف الصحية الاستثنائية، ودور قيادات التعليم الخاص في تحقيق رؤية 2030م، والتفكير الاستراتيجي للمدارس الخاصة في ضوء رؤية وزارة التربية والتعليم.

وأكدت الأستاذة مها محمد يونس مديرة مدرسة الوسام الخاصة أن اهتمام الوزارة بتدريب كوادر المدارس الخاصة يعكس رؤيتها الثاقبة للنهوض بالعملية التعليمية والتنموية بصورة شاملة، مشيدةً بالمحتوى النوعي للدورة التي شاركت بها، والتي أسهمت في تطوير الجودة بالمدرسة عبر معرفة المتطلبات لتحقيقها، وإدارة الجودة الشاملة بأهدافها وفوائدها ومبادئها، والمواصفات الدولية للايزو 9000 وفوائدها، إلى جانب التعرف على سيجما 6 (SIGMA 6) ومبادئها، متطلعةً إلى المزيد من الدورات التدريبية حول الكفايات القيادية للقائد التربوي، ومتطلبات تفعيل ثقافة الجودة الشاملة لتنمية الطلاب الموهوبين، والتعلم الفاعل لمؤسسات التعليم الخاص.

من جانبها، قالت الدكتورة ندى الرفاعي القائم بمهام رئيس قسم التقييم والتطوير بإدارة التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم: لقد كان البرنامج مفيدًا للغاية، فقد ركز على تمكين مديري المدارس من معايير الجودة، وبناء نظم العمل المؤسسية، ووضح الإجراءات التي يجب عليهم انتهاجها لتحسين نوعية المخرجات ورفع كفاءة العمل من خلال تشجيع العمل الجماعي وتدريب الموظفين على أساليب تطوير العمليات وحل الإشكاليات أولا بأول، وبذلك نجح المدربون في إعطاء مديري المدارس المفاتيح الأساسية لتجويد العمل في مؤسساتهم بناء على واقعها وطبيعتها.

وأضافت الرفاعي أن البرنامج وضّح الفوائد التي ترجع على المؤسسات التي تنتهج مبدأ التحسين المستمر، ولا سيما زيادة إنتاجيتها، مع إلقاء الضوء على المتطلبات التي يعد الالتزام بها مدعاة لتطبيق مفاهيم الجودة وفلسفتها في جميع مراحل العمل كمنهجية كايزن اليابانية وتطبيقاتها في تحسين جودة الحياة الوظيفية لدى العاملين، وفلسفات التحسين وكيفية تحويلها إلى ممارسات عملية لتجويد العمل بناء على معايير الجودة وإطار مراجعة هيئة جودة التعليم والتدريب في كافة مجالات العمل المدرسي.

قد يهمك ايضا

شاهد: السعودية تبدأ الدراسة "عن بُعد" والإمارات وإسرائيل يدشنان الاتصالات بينهما

جمعية البحرين لمعاهد التدريب تُعزي بوفاة رئيس الوزراء