جانب من التدريب

اختتم 100 طالب وطالبة فعاليات التدريب والتطبيق العملي في 11 مجالاً إعلامياً متخصصاً في منطقة دبي التعليمية في العام الثالث، من برنامج تطوير المواهب الإعلامية الطلابية، برعاية ولي عهد دبي، الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، وبالتعاون مع مؤسسة دبي للإعلام.

وحرصت إدارة منطقة دبي التعليمية، ممثلة بمدير المنطقة أحمد عيد المنصوري، ومشرفة البرنامج، رئيس وحدة الاتصال الحكومي في المنطقة، عائشة بيات الفلاسي، على تزويد الطلبة بمعارف ختامية استثنائية، شملت زيارات وورش عمل ومبادرات نوعية، جاءت على شرف استكمال الطلبة مهمَّات التدريب للعام الثالث، وتأهلهم للانتقال إلى عام آ خر من التأهيل والالتزام الإعلامي والتربوي.

والتقى طلبة البرنامج بوزير الخارجية، الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان، في جلسة نقاشية موسّعة، استمع إلى آراء وأسئلة الطلبة، ووجَّه إليهم كلماتٍ معبرةً ومؤثِّرة في الدفع بمسيرتهم المهنية إلى آفاق من التميز.

كما استقبل الشيخ عبد الله بن زايد بديوان عام الوزارة، وفداً من طلبة "برنامج تطوير المواهب الإعلامية الطلابية" الذي تنفذه منطقة دبي التعليمية، حيث اطلع خلال اللقاء على تفاصيل البرنام،ج الذي يهدف إلى تطوير المواهب الطلابية الإعلامية، وصقلها بما يساهم في تأهيل جيل إعلامي متمكن من أبناء هذا الوطن، ومعبّرين الطلبة عن سعادتهم بلقاء الشيخ عبد الله بن زايد وتبادل الأحاديث حول الشأن الإعلامي والدبلوماسي.

واستقبلت كلية التقنية العليا في دبي، عشرات الطلاب والطالبات من البرنامج، وحظي الطلبة بورش عمل ومحاضرات وجولات متنوعة، شملت كافة مرافق الكلية، تعرّف خلالها الطلبة على آليات الاستفادة من التقنيات، ومهارات التعامل مع الإمكانات والوسائل الإعلامية المتاحة، وتدربوا ميدانياً وعملياً في مرافق الكلية المتطورة.

من جانبه أعرب المنصوري عن شكره وتقديره للشيخ عبد الله بن زايد على سعة صدره ورحابة مجلسه الذي استضاف طلبة البرنامج، ومنحهم الوقت لتدوين ساعات ذهبية في سجلات حياتهم، كما تقدّم بالشكر والتقدير لجهود هيئة كهرباء ومياه دبي على الدور التكاملي الفاعل والداعم لمبادرات المنطقة التربوية، ودعمها ورعايتها المستمرة لفعاليات وأنشطة المنطقة التعليمية، مثنياً على التعاون الحقيقي والملموس الذي أبدته إدارة كليات التقنية، من خلال إتاحة المجال للطلبة الإعلاميين للاستفادة من كل الإمكانات والأفكار والممارسات المتاحة في الكلية.