أبوظبى - وام
نظمت كلية الإمارات للتطوير التربوي الدورة الأولى لـ " منتدى التدريب الميداني " تحت عنوان " عرض البحوث التطبيقية والتدريب العملي " .
ويعتبر المنتدى - الذي عقد في مقر الكلية في أبوظبي - منصة هامة للطلبة المتوقع تخرجهم لعرض بحوثهم التطبيقية التي قاموا بأدائها خلال فترة التدريب العملي للعام الأكاديمي الجاري.
حضر المنتدى .. الدكتور روبرت ميلن مدير كلية الإمارات للتطوير التربوي بالإنابة و الدكتور ستيفن بوسيرت نائب مدير الكلية والعميد الأكاديمي وعدد من مديري المدارس والمشرفين ورؤساء الأقسام الأكاديمية والطلبة المتوقع تخرجهم من برنامج بكالوريوس التربية وعدد من أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية في الكلية .
واستعرض المنتدى خلال جلسات نقاشية .. البحوث التطبيقية التي قام بها الطلبة المتوقع تخرجهم أثناء تدريبهم الميداني على مدار اثنا عشر أسبوعا وعرض أهم المخرجات التي أضيفت للطلبة خلال هذه الفترة .
و قام مديرو المدارس بطرح نتائج إشرافهم على متطلبات التدريب العملي والتي وجب على الطلبة ممارستها خلال تواجدهم في الميدان .. وأثنوا على ما أنجزه طلبة الكلية وما للتدريب من إضافات إيجابية لهم فور دخولهم الميدان التربوي لاحتضان مهنة التدريس.
وقال الدكتور روبرت ميلن إن تنمية الطلبة مهنيا لأداء مهمتهم كقادة تربويين هي المحور الرئيسي الذي تعمل عليه الكلية في إطار رسالتها العامة .. معربا عن فخره بمستوى التأهيل الذي وصل إليه الطلبة المتوقع تخرجهم والذي يعتبر إعدادا ممتازا لهم ليكونوا تربويي المستقبل .
وأضاف أن التدريب العملي وفر لهم فرصة استخدام البحوث ونتائجها ليس فقط في تطوير مهاراتهم في التدريس بل أيضا في توفير الدعم لهم للتحضير للدراسات العليا .
من جانبها أكدت الدكتورة نجلاء علي رئيس قسم التدريب الميداني في الكلية .. أن التدريب الميداني يشكل الجزء الأكثر تحديا خلال فترة الدراسة للطلبة وقد تميز الطلبة المتوقع تخرجهم خلال فترة التدريب الميداني بالمثابرة والحماس وأظهروا إمكانيات هائلة كتربويين إماراتيين في المستقبل و لديهم القدرة على إعداد وقيادة الأجيال القادمة.
وأشارت الى أن التدريب مهم للطلبة في غرس المهارات التي يتطلبها سوق العمل التربوي في معلمي المستقبل و رفع مستواهم ليصبحوا قادة تربويين مؤهلين للانخراط في الميدان التربوي ويمتلكون قاعدة معرفية شاملة ومهارات تدريسية فائقة الجودة ترتكز على الممارسة العملية والتفكير الإبداعي والنقدي .
من جانبهم أعرب الطلبة المشاركون في المنتدى عن مدى امتنانهم لجهود معلميهم والمرشدين في المدارس لمساندتهم وإرشادهم لهم خلال فترة التدريب لتمكينهم من الوصول إلى مستوى الاحتراف وخلق الفرص لهم لربط المواد النظرية بالواقع العملي وتعزيز قدراتهم على الإدارة الصفية الناجحة والتخطيط والتقييم السليم .
وتركز استراتيجية برنامج التدريب الميداني في كلية الإمارات للتطوير التربوي على أهمية إنطلاق الطالب للميدان العملي خلال السنوات الأربع لبرنامج بكالوريوس التربية حيث يبدأ بمراحل متدرجة بدءا من السنة الدراسية الأولى وحتى مرحلة التخرج ويتم تدريب طلبة الكلية في مدارس الحلقة الأولى الحكومية والخاصة في مدينة أبوظبي بالتعاون مع مجلس أبوظبي للتعليم بحيث تتاح الفرص للطلبة لمعايشة الواقع المدرسي والتمرس بالعملية التعليمية في المدارس وكيفية التعامل مع التحديات التي قد تواجههم وتطبيق ماتعلموه في الصفوف الدراسية من نظريات ومعلومات ومفاهيم وصقلها أثناء فترة التدريب مع توظيف أحدث الأساليب التدريسية بإستخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم .