وقع مجلس الشارقة للتعليم ومعهدا النتيجة للتدريب وأي انجلش للغات اليوم اتفاقية تعاون مشترك لتأهيل وتدريب طلبة الصف الثاني عشر لاجتياز اختبار " الآيلتس " لدخول مؤسسات التعليم العالي في الدولة ودراسة التخصصات المناسبة .

وقع الاتفاقية عن مجلس الشارقة للتعليم في مقره .. عائشة سيف أمين عام المجلس .. فيما وقعها عن معهد أي انجلش للغات نادر أبوشقرة مدير عام لمعهد وعطية أبو هاشم مدير التدريب في معهد النتيجة.

وثمنت عائشة سيف الدعم الكبير الذي يقدمه صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة للارتقاء بالعملية التعليمية في الإمارة واعتماد الميزانية المخصصة لهذه المشاريع والمبادرات التي تصب في صالح الطلبة و الطالبات.

وأوضحت أن الاتفاقية والتي تأتي تحت مسمى " اعداد E " تسعى لتأهيل طلبة الثاني عشر وتدريبهم لاجتياز اختبار اللغة الإنجليزية الذي تطلبه الجامعات والكليات في الدولة وحصولهم على مستوى يؤهلهم للدخول إلى تلك الجامعات بسهولة ويسر دون أية عراقيل تذكر.

وأشارت إلى أن تكلفة المبادرة تصل إلى نصف مليون درهم وتم اعتماد 300 طالب وطالبة من طلبة الثانوية العامة في مدينة الشارقة والمناطق الشرقية لتدريبهم من قبل المعاهد في 18 مركزا منهم 14 في مدينة الشارقة وأربعة مراكز في المناطق التابعة للإمارة.

وحثت جميع أولياء الأمور والطلبة والطالبات على أهمية الالتزام بالحضور وإكمال ساعات التدريب والتي تصل إلى 30 ساعة بدءا من منتصف أبريل الجاري حتى يتمكن الطلبة من اجتياز الاختبار.. مشيرة إلى أن مجلس الشارقة للتعليم يبذل جهدا كبيرا لتقديم أفضل البرامج والدورات التدريبية للطلبة والطالبات لتسهيل عملية دخولهم إلى الجامعات ومؤسسات التعليم العالي .

وأكدت أن ولي الأمر يعتبر الشريك الاستراتيجي الأول في عملية التعليم وحرصه على الزام أبنائه بالحضور وإكمال ساعات التدريب له دور رئيسي وفعال في إنجاح هذه المبادرات التي تصب في مصلحة أبنائهم وصولا إلى النتيجة الإيجابية التي ينشدونها.

من جانبه قال أحمد البوريبني موجه مادة اللغة الانجليزية في وزارة التربية والتعليم مشرف أول على المبادرة إن هذه المبادرة يتم تطبيقها للمرة الثالثة حيث لقيت نجاحا كبيرا لدى الطلبة الذين التزموا بساعات التدريب وجاءت نتائج الامتحانات إيجابية مقارنة بالطلبة الذين لم يخضعوا للتدريب قبل أداء اختبار " الآيلتس ".

وأعرب عن أمله في أن يتم تطبيق البرنامج والمبادرة على الطلبة منذ مرحلة الصف التاسع حتى يتم تأهيلهم بشكل أقوى وأفضل ويصبح الاختبار أمرا عاديا من السهولة اجتيازه يستطيعوا اجتيازه.