اعتمد عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، الهوية الجديدة لمبادرة تعلم اللغة العربية في مدارس الشارقة، تحت مسمى "لغتي"، استكمالًا لمبادرة دعم التعليم باللغة العربية بوسائل ذكية لطلبة إمارة الشارقة، التي تم إطلاقها عام 2013، الهادفة إلى تعزيز اللغة العربية والتعلم بها، من خلال أحدث الوسائل والبرامج العصرية، وتهيئة البيئة المدرسية الملائمة للإبداع باللغة العربية.

وتأتي الهوية الجديدة للمبادرة، في إطار رؤية حاكم الشارقة بأهمية الدور الاستراتيجي للغة العربية في ترسيخ منظومة تعليم متطوّر، تؤهل الطالب لمواكبة العصر والتفاعل مع تحدياته العلمية والتقنية، وتكرّس اعتزاز الطالب بهويته العربية، وذلك من خلال تعزيز اللغة العربية، التي تمثل العمود الفقري الذي تستند إليه دولة الإمارات في إعداد مخرجات تعليمية متميّزة.

وتقضي المبادرة بتوزيع أجهزة حاسوب لوحية على كل الطلبة والمعلمين في مدارس إمارة الشارقة الحكومية مجانًا، متضمنة برامج تعليمية جديدة ومبتكرة باللغة العربية، إلى جانب برامج تدريبية للهيئة التدريسية، ويستفيد من المبادرة نحو 25 ألف طالب من مختلف المراحل الدراسية، إضافة إلى 1000 معلم ومعلمة.

وتهدف الهوية الجديدة "لغتي" إلى تشجيع القراءة والكتابة بالوسائل الإلكترونية الحديثة، إضافة إلى تعزيز دور اللغة العربية، التي تمثل الركيزة الأساسية للنظام التعليمي في دولة الإمارات، كما أنها تعدّ أحد المحددات الحيوية للهوية الوطنية، وهي الوعاء الحضاري الذي تستمد منه سمات الشخصية المواطنة، التي يستند إليها في بناء الأوطان وتطوّرها. وتسهم "لغتي" في تطوير قدرات المنظومة التعليمية والارتقاء بها، والاستفادة من التطوّر التكنولوجي في دعم التعليم باللغة العربية، وتوفير السبل الحديثة والملائمة لتعزيز ذلك، من خلال برامج تعليمية لا تعمل فقط على ربط الطالب بالمنهاج الإلكتروني، بل تحفيزه أيضًا على التفكير العلمي والوصول إلى المعلومة وتوظيفها بالشكل الصحيح، وتكمن أهمية الهوية الجديدة في الإمكانات الكبيرة التي تتيحها البرامج التعليمية الموجودة على الأجهزة اللوحية، لتطوير النظام التعليمي بما يتلاءم ويواكب متطلبات التنمية المستقبلية.

وشهدت الفترة الماضية بالشارقة نقلة نوعية في ما يتعلّق بآلية إعداد المعلمين المتخصصين في اللغة العربية وآدابها، من خلال برامج تدريبية دقيقة تعزّز من مهارات المعلم وقدرته في تبسيط المنهاج الدراسي للطالب.