شارك فريق بحثي من قسم الابتكار وإدارة التقنية بكلية الدراسات العليا بجامعة الخليج العربي في المؤتمر الدولي للبحث التطبيقي 2020 حول ابتكار التعلم التكنولوجي وهو مؤتمر عالمي عقد في جامعة اكسفورد مؤخراً في بريطانيا، حيث عرض الفريق البحثي نتائج دراسة عن "استكشاف ابتكار التكنولوجيا البشرية في التعليم العالي".

 ويتكون الفريق من الأستاذ الدكتور رستم مملوك، والدكتور عبد العزيز سلامة، والأستاذ الدكتور تيسير جرادة، والدكتور تيسير محمد الخزعلي والدكتور العجب محمد إسماعيل، حيث استعرض الدكتور عبد العزيز سلامة خلال مشاركته في المؤتمر عن بعد نتائج البحث الذي بحث استكشاف ابتكار التكنولوجيا البشرية في التعليم العالي، ليوضح أن معاهد التعليم العالي كانت سريعة في تبني التقنيات الجديدة في هذا العصر الرقمي، حتى قبل إثبات قيمتها التعليمية، وقد جرب التعليم العالي التقدم التكنولوجي مثل السبورة الإلكترونية وشبكات الكمبيوتر والكمبيوتر الشخصي.

وأشار سلامة إلى بعض التقنيات التي أصبحت أجزاء أساسية من مؤسسة التعليم العالي، وتم استبدال التقنيات التعليمية القديمة، مثل أجهزة عرض شريط الأفلام وجهاز عرض الأفلام مقاس 16 ملليمتراً، بتكنولوجيات أكثر تطوراً وفعالية من حيث التكلفة مثل اللوحات البيضاء التفاعلية وأدوات Google وأنظمة إدارة المحتوى والدورة التدريبية الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت (MOOC)".

 وأوضح خلال عرضه لنتائج البحث عن بعد أن استخدام تكنولوجيا المعلومات الحديثة يلعب في التدريس والتعلم دورًا رئيسيًا في تطوير العملية التعليمية حيث يسهل الوصول إلى المعلومات والمعالجة بشكل تفاعلي مثل: سهولة انتشار العلم عن طريق تمكين المتعلم من الوصول إلى مجموعة متنوعة من المصادر العلمية، بغض النظر عن مكان وجودهم في المدرسة أو في الجامعة.

وقال: "هذا الأمر قلل في كثير من الأحيان من معدل التسرب بين طلاب المدارس في الجامعات لأن الدورات متاحة عبر الإنترنت مما يثري المستوى العلمي ويزيد من الخبرة؛ فالتكنولوجيا الجديدة تمكن الطالب من قبول الآخر من خلال المشاركة في المشاريع المشتركة في العملية التعليمية التي تدعو للتعاون الأكاديمي على المستوى الجامعي وتمكن المعلم من تنويع الأساليب المستخدمة".

من ناحية أخرى، فإن تطبيق المحاكاة الطبية في جامعة الخليج العربي أتاح باستخدام أجهزة عالية الدقة (التكنولوجيا العالية) لطلاب الطب في السنة النهائية الفرصة للمتعلم للعمل في بيئة آمنة مع خيار تكرار الإجراء أو المهارة السريرية حتى يتم تحقيق الكفاءة، وبالمثل فإنه يسمح للمتعلم أن يكون لديه أخطاء دون نتائج سلبية، فهو يوفر مجموعة متنوعة من التجارب السريرية للحالات السريرية النادرة أو التي يصعب الحصول عليها في المستشفى، دون أي عبء على حمل المستشفى.

ويوفر استخلاص المعلومات (كطرق جديدة للتدريس باستخدام تقنية الفيديو العالية) في تنفيذ السيناريو السريري طريقة قوية لتعزيز ذاكرة المتعلم على المدى الطويل ومساعدة التفكير النقدي في حالات حل المشكلات، حيث تمكين المتعلم من ترجمة مهاراته الافتراضية إلى مهارات حقيقية في مواجهة الطوارئ الطبية في المستشفى بثقة كبيرة وكفاءة كافية.

والهدف من هذه الدراسة التحليلية هو استكشاف تقنيات الابتكار البشري المتقدمة واستكشاف دورها ومستقبلها في التعليم العالي.هذا، وحضر عرض البحث مجموعة من الباحثين من الدول العربية وشرق أسيا وأوروبا وأميركا، وعدد من طلبة الدراسات العليا الذين ساهموا في إثراء الحوار، وقدموا توصيات لتطبيق هذه المنهجية عالمياً.

قد يهمك ايضا

جامعة البحرين تطرح 41 برنامجاً في الدراسات العليا في 8 كليات

انطلاق فعاليات ملتقى طلاب وطالبات الدراسات العليا بجامعة الملك خالد