ابتكر منتخب طلابي من المدرسة الإماراتية، (مكون من 10 طلاب في الصف التاسع)، روبوتاً يستخدم في نقل الأشياء وترتيبها بشكل متناسق، ويمكن التحكم فيه عن بُعد باستخدام «ريموت كنترول». وقال أحد أعضاء المنتخب، الطالب عبدالعزيز سعود الحمودي، إن «المنتخب تأهل بهذا الروبوت في المسابقة الوطنية التي نُظّمت خلال شهر يناير الماضي، إلى المسابقة العالمية VEX-IQ للروبوت في الولايات المتحدة الأميركيةتتمة

ت الحكومية في الدولة مباشرة، من دون متطلبات سابقة، وهذا يؤكد أننا نسير على الطريق الصحيح”.جاء ذلك خلال لقاء جمعه بأهالي العين في مجلس الطوية، أخيرًا، لمناقشة أولياء الأمور والمسؤولين والمختصين في قضايا التعليم ومستجداته. وأفاد بأن التغيير الذي طرأ على التعليم كان مفصليًا وشاملًا ومتكاملًا، ونتاج عمل جماعي تشارُكي مع مؤسسات الوطن، وأكبر بيوت الخبرة في التعليم عالميًا، ووفقتتمة

دعا وزير التربية والتعليم أولياء أمور الطلبة والمهتمين بالعملية التعليمية في الدولة، إلى طرح أفكارهم ورؤاهم حول طرق تطوير منهج الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية. وقال عبر حسابه الشخصي على "تويتر" اليوم: "حرصت وزارة التربية والتعليم على تطوير المناهج لتواكب رؤيتها في تمكين طالب المدرسة الإماراتية، ومنها منهج الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية كونها علم تكاملي اجتماعي وإنساني، يسهم في بناء جيلتتمة

أكد المهندس حسين بن إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم: «أن ملتقى «شركاء في إعداد قادة المستقبل» تناول كيفية إحداث تكامل في الأدوار بين المدارس الخاصة والوزارة والمدارس الحكومية لتسريع عملية تطور التعليم في الدولة وتحقيق الريادة والاستفادة من التجارب الإيجابية في الجانبين، وتبادل الخبرات بين المعلمين والقيادات التربوية، وتطوير طريقة شرح وإيصال المعلومة للطلاب». وأضاف معاليه: «أن المدرسة الإماراتية تمثلتتمة

 أطلقت معالي جميلة بنت سالم مصبح المهيري وزيرة دولة لشؤون التعليم العام مع 60 طالبا وطالبة مبادرة ميثاق الوطن لطلبة المدرسة الإماراتية و ذلك خلال زيارتها لمدرسة السلمة للتعليم الثانوي بأم القيوين. حضر الإطلاق سعادة مروان أحمد الصوالح وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون الأكاديمية للتعليم العام و سعادة فوزية غريب الوكيل المساعد لقطاع العمليات المدرسية وسعادة الدكتورة آمنة الضحاك الشامسيتتمة

 أعلنت وزارة التربية والتعليم، أن عدد المدارس المطورة على مستوى الدولة، بلغ 75 مدرسة، منها 40 مدرسة انتهت الوزارة من أعمال التطوير فيها العام الدراسي المنصرم، فيما تستعد 35 مدرسة أخرى لدخول حيز الخدمة الفعلية العام الدراسي الجديد 2018-2019، بحسب المهندس عبدالرحمن الحمادي وكيل وزارة التربية والتعليم للرقابة والخدمات المساندة. في وقت عكفت الوزارة على تطوير المنشآت التعليمية، التي يقلتتمة

أعلن الدكتور حمد اليحيائي وكيل الوزارة المساعد لقطاع المناهج والتقييم، أن جميع اختبارات طلبة المدرسة الإماراتية، أصبحت إلكترونية. وذلك بعد اعتمادها لطلبة التعليم المستمر، والذين أنهوا اختباراتهم مؤخراً، تحقيقاً لتعليم متقدم، يتخذ من التكنولوجيا وسيلة لإرساء معايير تربوية مهمة، رافدة للمدرسة الإماراتية، حيث اعتمدت الوزارة، الاختبارات الإلكترونية، لمواكبة أفضل الممارسات التعليمية، وضمان عملية التقييم وفق معايير شمولية وعالمية. وقال اليحيائيتتمة

دعت وزارة التربية والتعليم إدارات المدارس إلى تفعيل «مدارس التطوع بالمدرسة الإماراتية» في إجازة الربيع خلال الفترة من 25 مارس الجاري إلى 7 أبريل المقبل من خلال تقديم مبادرات وأنشطة للمتعلمين خلال فترة إجازة الربيع، تقوم على جهد فريق من المتطوعين المبادرين من الميــدان التربوي وطلاب الجامعات والكليات وأوليـــاء الأمور لتفعيل مشاركة الجهات والشركاء المحليين. واستعرضت الوزارة شروط إقامة معسكرتتمة

ترتكز مبادرة المدرسة الإماراتية لوزارة التربية والتعليم على إحداث تحول جذري في مقومات وشكل التعليم في الدولة، حيث تستند المبادرة إلى مناهج علمية حديثة ومطورة تهدف إلى إكساب الطلبة مهارات التفكير العليا، وتعزيز كفاءة وفعالية عمليات التعليم والتعلم والتقييم، لتطوير قدرة الخريجين على المنافسة في سوق العمل في القطاعين العام والخاص، ومواكبة تغيرات سوق العمل العالمي، إذ إنها تجمع بينتتمة

أكد المهندس حسين بن إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم، عضو مجلس أمناء جائزة خليفة التربوية، أهمية الدور الذي تنهض به هذه الجائزة في تلبية طموحات القيادة الرشيدة نحو الوصول إلى منظومة تعليم تواكب العالمية من خلال تدشين نموذج "المدرسة الإماراتية"، حيث تتكامل أهداف الجائزة مع استراتيجية الوزارة في نشر ثقافة التميز في الميدان التربوي. وجاء ذلك خلال استقباله بمكتبه بالوزارةتتمة